學員是否確切地了解如何在課堂上做好筆記？ 許多人犯了許多錯誤，因此越來越少地記住了信息。
圖書檢索方法研討會
因此，這正是我們可以幫助受訓者採取更好筆記的方式：
寫下東西
當涉及筆記時，這很可能是最明顯的指導。 每個人都會有片刻的聲音聽到一條信息，假設他們會牢記這一點，也不會構成它。 但是，您在這一年中所做的筆記通常是為了進行最終考試以及幾個月後的考試 – 您不會回想起10月在五月進行考試時聽到的事情。 弱音勝過強有力的記憶要好得多。 即使您不相信自己需要（您這樣做），也要確保您撰寫內容。
筆和紙張比筆記本電腦好得多
令人恐懼的是，對於當代學生來說，研究的研究表明，用筆以及紙張而不是筆記本電腦做筆記是有優勢的。 一項心理研究發現，在材料記憶測試中進行的5次TED演講中需要做筆記的學員比用計算機做筆記的對應者要好得多。
典型的與筆和紙技術的分歧是，與打字時相比，不可能構成盡可能多的東西。 但是，這就是優勢所在。 與其嘗試逐字鍵入講座，不如選擇要撰寫的內容，並選擇要撰寫的內容。 釋義以及此方法中的想法映射可以增強您的內存。 必須總結會更多地激活大腦的發現過程，這意味著您可能會在測試時回想起更多的筆記。
選擇性
亂塗亂畫的特定說明，您已經寫下了讓老師嘴的每個單詞都與使用筆記本電腦相似的影響 – 您採用更少的信息。 選擇基本信息可以增強對材料的記憶，因為您應該更多地參與購買中的信息以確定優先級。 相信您的講座或課堂的總體發現目標，並確定哪些想法以及特定的示例適合該主題 – 然後將其組成。
簡化
演講中的困難之一是與演講者保持同步以及不丟失信息。 快速工作的一個建議是利用縮寫以及您將要記住的跡象（例如 +或for’and’; =“ equals”）來替換更長的單詞或短語。 這將減少您花費長言語或相信拼寫的時間，並為您提供更多時間來撰寫基本內容。
使它變得個性化
研究表明，記憶力更大的情感強大是，它更有可能將其保存在長期記憶中。 您青年時代的充滿活力的回憶往往會與平凡的時刻被遺忘，這與強烈的感覺，積極或消極有關。 如果您的講師提到了一句話，示例或情況研究，它使您想起對您來說必不可少的東西（例如，記憶，電影或歌曲），那麼將其記下來。 這可能會將該主題與更強大，更加情感上的聯繫以及更簡單的回憶聯繫起來。
井井有條
註釋沒有刪除標題，清晰的筆跡以及基本組織非常困難，因為理解信息並將其鏈接到主題的其餘部分是一項挑戰。 確保對您的筆記有刪除結構。 與您的筆記保持井井有條的獎勵建議是將它們存儲在整潔的方式以及可用的方式中，因此特定的講座的筆記很容易找到。
以行動結尾
在每次講座的結尾，在筆記的底部組成，您需要做什麼符合此類課程以合併您剛剛學到的信息。 這可能是在進行其他閱讀，生產抽認卡，對您進行夥伴測試或通過電子郵件向講師發送一些後續問題。
多睡
獲得更多的睡眠可以增強您的注意力，記憶力以及決策，並使您更加積極和創造力。 所有這些好處都將導致提筆的更好。 您的課程將更加機敏，可以更好地在材料中建立連接，並且可以更好地選擇信息的哪些部分相關。 有許多方法可以獲得更多和更好的睡眠，以確保您可以在白天更有效地發現並獲得更好的音符。
最終相信
做出好筆記不僅僅是簡單地撰寫您提供的信息null